20 公克筆電的遐想:
無硬碟教室及其他

硬碟拔掉 公用電腦沒煩惱

1. 電腦病毒的生存空間, 是硬碟;
2. 個人隱私洩漏的管道, 是硬碟;
3. 盜版軟體的生存空間, 是硬碟;
4. 盜版音樂的生存空間, 是硬碟;
5. 還原卡要保護的, 也是硬碟;
6. 就算沒有中毒, 經常讓系統管理者煩惱頭痛, 經常需要整理的, 還是硬碟。

那為何不把 硬碟拔掉, 讓公用電腦沒煩惱?

20 公克隨身碟就是我的筆記電腦

1. 「這是什麼?」 請搜尋 「救命碟」 或 「救命碟 使用」
2. 「怎麼做?」 mk-boot-usb 第一顆較麻煩; 複製很容易
3. 「你發明的嗎?」 並非新技術: 從 Wayback Machine 找到 DSL 可開機 usb 的 2004 年存封記錄; 也許更早
4. 其實救急只是其中一個功能; 就軟體配備而言, 它可以是一部完整的電腦。 例如, 視容量大小, 可以安裝下述大部分教育軟體。

資訊融入教學 vs MS Office

1. 數學: drgeo, gnuplot, octave, maxima, ...
2. 自然: kalzium, ghemical, celestia, ...
3. 美術音樂: inkscape, denemo, rosegarden, ...
4. 幼教: gcompris, tuxpaint, tuxmath, lincity...
5. 建議下載教育部委製的 ezgo6 或花蓮縣網開發的 otg linux 或 OFSET 開發的 freeduc-science 或 edubuntu
6. One Laptop Per Child: 商業機會還是教育機會?
7. 為了 office 排版精確, 我們應該犧牲以上一切嗎? 聽聽 OLPC 計畫主持人 Nicholas Negroponte 怎麼說。

個人使用

1. 旅遊: 本來不太想帶筆電的場合
2. 出國: 在任何語言不通的國家, 閱讀/輸入中文
3. 不怕毒; 不怕洩漏隱私
4. 樂活好心情: 把 95% 的工作需求放入隨身碟, 我有好幾部備用電腦
5. 留學生: 帶三五部備用的中文電腦吧!

節能減碳 電腦退化成 USB 插座

1. 不必硬碟, 不必風扇
2. 輕薄短小節能省電 (& 超便宜): 8 瓦 (太陽能); 5 瓦; 3-5 瓦;...
3. 乾脆和螢幕合體?
4. 總之, 就是要把電腦想成 「它不過就是一個 usb 插座」
5. 傳統電腦的硬體廠商請幫忙:
   1. 免設定, usb 自動優先開機, 就像過去的軟碟一樣
   2. 記憶體稍大一些 (至少 512MB; 最好 1G)

無硬碟電腦教室

1. 電腦教室的電腦不要裝硬碟
2. 圖書館放幾部機器讓學生 「上課用 usb 碟自助灌」
3. 電腦老師不必煩惱中毒/當機/重灌/盜版/... 等等問題
4. 硬體調度靈活
5. 加深學生的自我責任感: 法律問題與備份
6. 走到那裡都看到自己的桌面/即時通好友/網頁書籤/...

偏鄉教育宅急便

1. 偏遠地區數位中心以 「無硬碟電腦教室」 方式運作
2. 沒有作業系統及軟體維護修復的問題; 有必要就還原
3. 軟體需要升級時, 以快遞寄送 usb 碟

愛送友邦 錢留臺灣

1. 找一個重視教育, 正想發展網路建設的國家, 到幾個鄉鎮去, 送他們 「偏鄉教育宅急便」 教室
2. 「貴國自費 (或半價) 佈網路; 臺灣未來提供部分鄉鎮免費遠距教學」
3. 網路廠商打市場
4. 招募待業教師到縣市網中心上班
5. 國民外交/全民學英語/推廣正體中文/宣揚臺灣民主經驗...; 健康的外交方式

20 公克筆電行銷臺灣觀光

1. 在國際機場入境處擺攤販賣英日法西等語言版本; 冷門語言加收手續費
2. google 地圖搜尋服務 「20 公克筆電」 的旅館/民宿
3. 在機場離境處擺攤販賣無碟無扇輕薄省電小電腦
4. 外國觀光客的感受... (特別是弱勢語言者) 歸國後的宣傳效果
5. 可與 「會展觀光」 結合
6. 臺灣的環境最適合; 別國若不學, 就是臺灣觀光特色; 別國若學, 就是硬體外銷機會
7. 與偏鄉教育宅急便結合: 偏遠山區一機兩用

無硬碟辦公室

1. 員工經常在外的企業, 電腦與座位數可遠少於員工數
2. 「無硬碟電腦教室」 的所有優點
3. 企業主免於侵犯智慧財產權挨告的恐懼
4. 過渡時期, 留一兩部嚴格控管的 Windows 機器

電腦病毒低導度社會

1. Windows 病毒無法執行
2. 因為文化與使用習慣不同, Linux 病毒不容易流行
3. 未來: 病毒在電腦上沒有生存空間; 剩下的管道: 網路, 藍芽, 同時插著的隨身碟

我的手機就是筆電桌機

1. 手機上也有記憶卡 => 手機也可當做可開機 usb 隨身碟
2. 桌上電腦帶著走! 不必傳檔/藍芽/...; 家裡的硬碟變成備份中心
3. 日本人早就在賣了

希望 Windows 也可以這樣用嗎?

1. 隨身碟開機技術符合消費大眾利益, 但這與微軟的商業模式抵觸
2. 消費者不愛 vista 只愛 xp, 但這與微軟的商業模式抵觸
3. 怎麼做您才有機會在 Windows 上享受這樣的技術? 才有機會不被強迫升級 vista?
4. 請拿 「20 公克筆電 + 無硬碟電腦」 作為 談判的籌碼 -- 請用消費行動及輿論支持, 最終, 將令 Windows 用戶也受惠
5. 買電腦時, 請帶著救命碟測試
6. 深層社會意義: 枷鎖銬在那裡? 何不把那個器官割掉? 移除枷鎖, 拆解壟斷

更符合社會正義的新產業

1. 家庭手工 20 公克筆電
2. 20 公克筆電醫師
3. 使用者花錢買實質的服務, 而非虛幻的 「授權許可」
4. 在地化; 利潤分散
5. 鼓勵優化而非採購 ==> 低量廢棄物
6. 多樣性高

詳見: 20 公克筆電新興市場: 社區大學的角色

值得誰注意?

1. 傳播藝術系/公共事務組/圖書館/推廣教育中心/國合組: 「智慧」 是履歷 是招牌 是宣傳車 是海報 是看板 而不是「財產」; 分享智慧, 是最佳的自我宣傳 (提示: usb 自助灌; 從招生宣傳看分享講義)
2. 通識: (歷史/人權/STS/職業倫理/...) 智財權的真象; 技術影響 價值觀
3. 應用外語系/國合組: 臺灣軟體自由化的動力, 將來自外交/觀光/外貿/...
4. 師培中心/國合組; 數/理/化/美/音/工老師; 推廣教育中心: 校園自由軟體應用諮詢中心; OFSET
5. 有興趣教跨平臺軟體的老師請和我一起說服總務處: 電腦講桌開放 usb 開機
6. 資訊學院: 麵包在那裡? 調整自己的生態位置; 我們將從主角變成重要配角

數位巴別塔

1. 誰在搜尋 office 2007?
2. 製作網頁到底在為誰服務? 我願意為你...失去人氣也不可惜!; 請讓 行銷貴告訴您製作網頁的真正重點
3. 別讓阻止 「溝通」 的技術毀壞數位巴別塔! 尊重 是一種教養, 請抗議 指考中心 拒絕非微軟用戶入學

So the LORD scattered them abroad from there over the face of the whole earth; and they stopped building the city. Therefore its name was called Babel, because there the LORD confused the language of the whole earth; and from there the LORD scattered them abroad over the face of the whole earth. "Tower of Babel" Genesis 11:1-9

邁向自由的第一步

1. 跨平臺應用軟體 (而且可攜帶!): 聯經數位的 upp, COSA 可攜式應用環境 或 portable apps 英文官網; 詳見 「為什麼 Linux 用戶比 XP 用戶更能適應 Vista」
2. 學開車的重點應該是方向盤/煞車/油門/方向燈; 不該被特定廠牌特定車型的汽車音響神奇小功能所綁架
3. 追隨正確的 世界潮流: 請 拒收 docx; 暫用 doc 與 pdf; 逐漸改用開放檔案格式 交換資料 (odf = odt + ods + odp) 可在 MS Office 下安裝 ODF plugin。
4. 製作 無歧視網頁; 用 Firefox 檢查您的網頁

門檻在那裡?

這些可能性並不只是遐想: 技術都已成熟, 只差包裝與商品化

1. 不在技術能力
2. 不在行政能力
3. 門檻, 在您我心裡
4. 聖嚴法師: 「需要的不多; 想要的太多」 別讓 "想要的" 擋了 "需要的"
5. 我們不做, 總有其他學校/其他國家會先克服心理障礙, 會先做

讓數位高牆倒下吧

1. 微軟築起數位高牆阻擋源源不絕的自由文化流入平源滋養大眾; 「隨身碟開機」 在數位高牆上鑿一個小洞。
2. 藍海/長尾/web2.0/新興趨勢, 都站在共創共享這邊; 不站在數位恐怖那邊 選錯邊了!
3. 請參考我的部落格: 更多隨身碟開機相關文章。
4. 請取得 「百毒不侵救命碟」, 並請搜尋 「救命碟使用」, 參考 使用入門 開始享受多部備用電腦的安心樂活。
5. 請採購 「支援隨身碟優先開機」 的電腦