緣　　起：

　　我國在經濟、社會及人文各方面之建設發展快速，即將邁入已開發國家之列，人力資源是促進國家進步與發展的重要因素。教育工作是人礦資源的開發工程，教師是人礦開發的工程師。因此，為配合國家整體開發建設之需求，以達到教育品質的目標，師資培育成重要議題。八十三年師資培育法通過公佈後，師資培育趨於多元化，除師範大學校技院外，各大學院校亦可培育中等學校以下各級師資。本校為技職教育體系之科技大學，為善盡社會責任，培育優良師資，並為本校學生提供參與教育工作之機會，特設一級之專單位，教育學程中心結合教育專長師資及各系所優良師資共同培育幼稚園教師及中等學校教師。本中心於八十七學年度開設幼稚園教師教育學程。一班五十位同學，八十八學年度開設中等學校教師教育學程二班一百人。

目　　標：

　　本校教育學程旨在培養具教育理念、專門技能、品德修養、社會領導；對教育問題具有思考及反省能力，以及具備國際觀之幼稚園及中等學校師資。

特　　色：

1. 重視理論與實務整合取向之師資培育。
2. 重視跨校合作、有效推動實習輔導工作，以落實教育實習課程之實施
3. 重視本土暨國際性教育之學術交流，以奠定教育學程中心之學術地位
4. 辦理中部地區中幼教學校教師在職進修暨推動地方教育輔導
5. 成立教育學會以凝聚學程同學之歸屬感及服務社區學校，以增進教育專業知能。
6. 除重視「經師」之培育外，更重視「人師」特質之培養。
7. 特置附設幼稚園提供幼稚園教師教育學程師生臨床教學、實習、教材教法之模擬教學。

課程規畫：

1. 中等學校教師教育學程:共二十六學分
   必修十八學分，選修八學分，學科領域分為:
   • 教育基礎課程
   • 教育方法學課程
   • 教育實習課程
2. 幼稚園教師教育學程：共二十六學分
   必修二十二學分，選修四學分，學科領域分為：
   • 教學基本學科課程
   • 教育基礎課程
   • 教育方法學課程
   • 教育實習課程

證 照：

1. 修畢幼稚園教師教育學程，並經教育實習成績及格者，由教育部核發幼稚園教師教育學程
2. 修畢中等學校教師教育學程,並經教育實習成績及格者，依登記學科類別，由教育部核發中等學校該學科教師合格證書

未來展望：

1. 八十八學年度申請開辦幼稚園教師教育學程學士後職前教育學分班。
2. 八十九學年度申請開辦中等學校教師教育學程學士後職前教育學分班。
3. 八十九學年度擬申請成立「學校行政領導研究所碩士班」
4. 規劃籌設朝陽科技大學附屬實驗中學。

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