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思羽：「薏棻妳看，上面有一個正方形的標誌喔！」
玟誼：「我有找到回收標誌，它是正方形的喔！」
孩子由這些瓶瓶罐罐中，發現到它們都有相同的正方形標誌，藉此認識回收標誌。 |
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在「小小偵探家」活動裡，孩子除了在學校可以找到這些可再回收利用的資源外，薏棻：「我在家裡有找到很多有回收標誌的東西哦！」
進行尋找回收標誌之比賽，看哪一個小朋友找到最多，讓小朋友知道除了學校，家裡也是有很多的資源。 |
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你瞧！我在罐子上找到跟白板上的圖案一模一樣哦！
透過活動，尋找各式各樣的標誌，進而認識幾何圖形。 |
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我們收集的垃圾資源越來越多，回收箱已都快裝不下去了。
孩子們在整理班上的回收箱，於是由孩子討論，該怎麼處理這些可再回收利用的資源。 |
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透過分享討論活動，孩子們決定做一台車，運送這些資源到資源回收桶丟掉。
士瑜：「我要長方形的車子，要有方向盤。」
由此活動，可以發現孩子對於“車子”都有一個不錯的概念及認識。 |
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已決定好要做資源回收車，到戶外尋找製作車子的材料，讓孩子可以曉得，除了教室現有的材料之外，也可以到外面尋找更自然，最環保的材料來創作。 |
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冠宇：「我要用樹上的鬍鬚做拉車子的繩子。」 |
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我們來請晏芸老師幫我們裁紙吧！ 由玟誼及彥彤幫我們製作資源回收車的車牌。
孩子們共同討論，分配每小組所負責的工作內容。
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終於我們的資源回收車誕生囉！載著我們所收集的東西，準備送到大門口的資源回收桶中。
孩子們知道這些資源是可以回收利用的，所以要把這些收集的資源，送到回收桶中。 |
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哇！快到資源回收桶了，加油！全速前進。
到了資源回收桶，孩子們一一把這些資源分類丟入回收桶中。
藉由這一次扮演活動，可以看到孩子們對於資源的分類都有一個清楚的概念，可以把資源丟入正確的回收桶，做好垃圾分類，而且也體驗清潔人員的辛苦及偉大。
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這一次「環保小天使」主題活動，由各種活動的進行來認識垃圾及環保，好習慣從小培養起，學習如何把垃圾減少到最低，發揮一下創造力，也可以把腐朽化為神奇有用的東西，讓孩子能有“珍惜”的概念，相信環境的美好將會更美麗 |
