認證規範2：學生

本系學制計有碩士班與大學部四年制二個學制，其中四年制包含有日間部與進修部。有關本系日間部四年制入學方式計有：甄選入學 (招生類別為電機類／電子類) 、技優甄選 (招生類別為電子類)、登記分發 (招生類別為電機類／電子類)、繁星計畫 (招生類別為電子類)以及高中生四技申請入學等五種入學方式。本系招生資訊如第II冊附錄2-1~附錄2-6所示，而學位授予法請參閱附件1-1。本系招生、課程、師資、設備等訊息可由學校網頁、學院網頁及本系網頁獲知。

2.1 輔導學生入學、休學、退學、轉學、畢業及就業之適當政策及其執行成果

2.1.1 相關政策

為使本系學生能切確瞭解本系輔導學生入學、休學、退學、轉學、畢業及就業的相關政策，各項輔導政策除了公告並放至系所網站外，並藉由各項活動中進行宣導，諸如：

1. 新生暨家長歡迎會：新生暨家長歡迎會主要舉辦於日間部新生入學之初。本會將先經由系主任介紹系所『教育目標』與『核心能力』，並針對選課、修課及畢業相關規定進行說明；其後再安排新生與班級導師們進行交流，以輔導每位新生的入學適應情況。

2. 系主任時間：系主任時間於每學期為日間部學生舉行1次，並由系主任宣達當學期各項輔導學生入學、休學、退學、轉學、畢業及就業的相關政策，以使本系每位學生皆能切確掌握當學期各項輔導措施。

3. 系升旗：系升旗於每學期為日間部學生舉辦1次，出席成員計有系主任、班級導師、系教官及本系學生。系升旗除了加強宣導當學期各項輔導政策外，並宣導重要交通事故案例，以加深學生對個人行為及交通安全的注意。

4. 班會時間：班會時間主要為提供班級導師與學生溝通的正式管道，以適時給予每位學生適當之協助與輔導，並同時宣達各項輔導政策與申請管道，以使本系每位學生皆能安心就學。

一、輔導學生入學相關政策

(一) *朝陽科技大學新生專區（http://www.cyut.edu.tw/~acad/NEW.html***）：

本校為輔導各系所新生熟悉校內各項輔導措施，特設置朝陽科技大學新生專區網頁，並請各系於上述各項活動及系所網頁進行宣導，其網頁內容大致包含如下：

1. 新生專線；

2. 各單位諮詢服務電話；

3. 選課系統；

4. 學生資訊系統 (內容計有「新生資料輸入(含上傳照片申請學生證)」、「新生註冊繳費方式」、「新生註冊檢核」、「繳費單補列印」等作業流程說明與服務)；

5. 日間部新生註冊指南 (內容計有「就學貸款」、「學雜費減免」、「申請宿舍」、「體檢」等說明)；

(二) 新生入學講習：

新生入學講習是於每學年新生入學之初舉辦，並針對校園環境、系所及行政單位進行介紹。在介紹系所的同時，本系將對新生說明本系的「教育目標」與「核心能力」，並針對選課、修課及畢業相關規定進行說明。

(三) 新生心理測驗：

每學年新生入學之初，本校學生發展中心舉辦新生心理測驗，藉由測驗協助同學進行自我了解，並介紹學生發展中心的服務功能，讓同學能了解本身是否已做好踏入大學學習環境的心理調適，同時讓學生了解在有心理輔導之需求時，可至學生發展中心尋求專業協助。

(四) 新生生活技能家長問卷：

每學年於新生入學前，本校將會寄發新生生活技能家長問卷，且請新生家長填寫，以早期發現生活適應欠佳及需要關懷協助之學生，並將回收的問卷提供給各班導師，作為輔導學生之參考

(五) 校外租屋資訊系統：

本校為提供學生校外居貸的便捷性和安全性，除了提供校外租屋資訊系統（http://stafof.cyut.edu.tw/stafof93/stafof7/renthouse/home.php)，也安排生活導師與班級導師進行消防設備審視和居住環境的調查，以確保學生校外生活的居住安全。

(六) 導師責任制度：

有關導師責任制度實施辦法如第II冊附件1-143所示。本校為貫徹實施導師制度，發揮導師輔導功能與績效，設置有如下導師職務：

1. 本校各系、師資培育中心及學位學程置主任導師1人，軍訓室置生活主任導師1人。

2. 大學部各班級置班級導師、生活導師；班級導師人數由主任導師決定，生活導師由生活主任導師安排。

3. 師資培育中心各班級置導師；班級導師人數由主任導師決定。

4. 研究所碩士班置班級導師

【導師資訊系統】

圖2-1所示為導師資訊系統介面。導師資訊系統主要提供班級導師能即時掌握學生的學習成效與生活情況。導師們可藉由本系統查詢班級學生的基本資料報表、學期成績資料、申請證照獎勵與歷年輔導記錄表等等；除此之外，校方也將會定期提供學生相關名單，如：操行成績不佳或者學習狀況不佳名單等，以使每位導師能即時獲得學習不佳之學生的相關資訊，以進而提供有效的輔導與協助。

(七) 轉入生輔導辦法：

對轉入轉生的輔導除了生活導師及班級導師外，本系配合學校實行『學習卓越─課後輔導』，主要針對如下學生情況進行課業輔導，以改善學生的學習情況：

1. 上學期出現不及格學分數達全學期1/2(含)以上學生；

2. 當學期轉/復學生。

有關『學習卓越─課後輔導』的規章，如第II冊附錄2-7所示。

二、輔導學生休學、退學及轉學相關政策

本系是依據本校休學／退學／轉系的申請作業流程進行輔導欲休學／退學／轉系的學生，其中休學／退學／轉系的相關政策說明如下：

【休學輔導機制】

本系學生若欲申請休學，將先經過家長同意後，再經由班級導師經行第1次訪談，並根據導師該次訪談情況決定是否轉介由學生發展中心面談，而後班級導師再進行第2次訪談。若班級導師實行2次訪談後仍決定休學，則再由系主任進行最後訪談。故本系輔導學生休學情況，是採取班級導師2次訪談 (將依據班級導師訪談情況轉介由學生發展中心進行面談) 與系主任1次訪談。

1. 朝陽科技大學學生休學申請須知，請參閱第II冊附錄2-8。

【退學輔導機制】

本系學生若欲申請休學，將先經過家長同意後，再經由班級導師進行訪談。若經班級導師訪談後仍決定退學，則再由系主任進行最後訪談。

1. 朝陽科技大學學生退學申請辦法，請參閱第II冊附錄2-9。

【轉系輔導機制】

本系學生若欲申請休學，將先經過家長同意後，再經由教務處註冊組初審學業成績，而後經由原屬系主任進行訪談 (系主任可依訪談情況轉介學生發展中心進行面談)，若學生仍決定轉系，則再由轉入系主任進行訪談，最後再由學生發展中心與審查委員會進行瞭解。

1. 朝陽科技大學學生轉系申請辦法，請參閱第II冊附件1-6及附錄2-10。

【安定就學措施】

本校為避免學生因經濟因素而無法就學，已推行各項安定就學措施如下：

1. 失業家庭子女補助（請參閱第II冊附件1-76）

申請對象：

(1) 就讀國內大專校院具有學藉，於修業年限內之學生（不含空中大學、研究所在職專班、學士後學系）。

(2) 學生之父母或法定監護人為非自願離職失業期間連續且超過1個月以上，未逾6個月者。

(3) 家庭年所得在新臺幣114萬以下，家庭年所得列計範圍包含學生本人、學生父母或法定監護人。

申請額度：10,000元

2. 教育部弱勢助學金（請參閱第II冊附錄2-11）

申請對象：

(1) 家庭年所得新臺幣70萬元以下。

(2) 家庭利息所得新臺幣2 萬元以下。

(3) 家庭擁有土地及不動產650 萬以下。

(4) 學期成績平均60分以上。

申請額度：12,000~35,000元

3. 學雜費減免（請參閱第II冊附錄2-18）

申請對象：

(1) 低收入戶。

(2) 身心障礙學生、身心障礙人士子女。

(3) 現役軍人子女。

(4) 原住民學生。

(5) 軍公教遺族(卹內、卹滿)。

(6) 特殊境遇婦女之子女。

申請額度：依各類別額度減免

4. 就學貸款（請參閱第II冊附錄2-19）

申請對象：

(1) 全家所得收入114 萬元以下，免付貸款利息。

(2) 所得收入114-120萬元之間，付一半貸款利息。

(3) 所得收入120 萬元以上，且家中有兩位子女就讀高中職以上者，自付貸款利息。

申請額度：56,000元~65,000元

5. 提供校內住宿免費（請參閱第II冊附件1-51）

申請對象：

(1) 低收入戶學生。

(2) 學期業成績平均60分以上，操行成績70分以上。

申請額度：3,000元~8,000元

6. 學生公共服務績優獎學金（請參閱第II冊附件1-93）

申請對象：

(1) 社團幹部、服務社團幹部、班級幹部、學生宿舍幹部。

(2) 前學期各學科成績平均及格且操行成績80分以上。

申請額度：4,000元

7. 學生自強助學金（請參閱第II冊附件1-91）

申請對象：

(1) 前學期成績平均70分以上、操行成績80分以上。

(2) 家境清寒 (含失業家庭或家庭經濟困難)者

(3) 前一學期未領有新臺幣一萬元以上之校內外各項獎學金者為原則。

申請額度：5,000元

8. 學生急難助學金（請參閱第II冊附件1-95）

申請對象：

就讀本校之學生家中突遭重大變故頓失經濟來源，而影嚮本身繼續求學或生活者。

申請額度：3,000元~5,000元

9. 波錠文教基金會獎助學金（請參閱第II冊附件1-19）

申請對象：

(1) 低收入戶或家庭年收入低於新臺幣40 萬元，且未領政府各項就學優待者。

(2) 學業平均成績，大學部75分以上或全系排名前10%，研究所80分以上。操行平均成績80分以上。

申請額度：研究生12,000元；大學生10,000元

10. 學行優良獎學金（請參閱第II冊附件1-90）

申請對象：

(1) 學業成績在各班前3名。

(2) 所修科目學分數16學分以上 (應屆畢業生9學分以上)，進修部學生9學分以上。

(3) 操行成績80分以上，且未受記過以上之處分。

(4) 所修體育科目成績須達70分以上。

(5) 應屆畢業班級最後1學期，若班上學生其學業成績已送達之科目學分數未達9學分以上之人數比例超過全班50%以上，則該班級不予獎勵。

申請額度：15,00元~3,000元

11. 吉峰獎學金（請參閱第II冊附件1-11）

申請對象：

入學前即設籍霧峰鄉吉峰村滿5年，而具有本校正式學籍之在學學生。

申請額度：52,00元~10,000元

【預警機制】

1. 朝陽科技大學線上學生學習評量不佳回報 (由授課老師填寫)

2. 朝陽科技大學學生學習成績預警輔導紀錄表(由班級導師填寫)

【課後輔導方式】

本系專任教師皆安排有2天共4小時的會面時間 (Office hour) ，以作為在校同學的課業諮詢時間。除此之外，授課教師也鼓勵每位學生能學習使用數位學習系統，以方便學生們能獲得最新數位教材、開設課業討論區及筆記分享等系統功能，從而增加師生溝通管道與提升每位學生的學習成效。

【諮商輔導措施】

為提供本系學生在心理、生活及感情等方面的諮詢輔導服務，本校學生發展中心也安排了本院專屬的諮商老師，以協助班級導師進行專業心理輔導，而其諮商輔導資訊如下圖所示 (連結網址：http://163.17.8.21/stafof93/stafof3/member.php )

三、輔導學生就業相關政策

本校為輔導學生就業，也設置提供就業資訊的相關網站，其分別計有：

1. 多元就業服務網 (http://163.17.13.1/jobs/)：

網站服務內容大致包含有

(1) 求才專區：提供最新就業相關資訊

(2) 就業市場現況：提供台灣地區就業情形的相關調查

(3) 證照專區：提供第二專長培訓機構與證照考試資訊

(4) 求職寶典：

A. 常見求職陷阱總蒐錄

B. 社會新鮮人快速找到工作的撇步

2. 企業校園徵才：學生發展中心實習就業輔導組於每年皆會舉辦一次企業校園徵才博覽會，並與企業進行媒合活動，且邀請數十家的優秀企業廠商參展徵才。藉由博覽會提供學生職業試探，讓同學能掌握自我優勢，建立自己未來方向，並可讓學生從參展廠商中有機會選擇出適合的工作，促進學生與企業間的工作媒合。

3. 升學、就業講座及校友返校座談會：為使學生了解各行業之生態與未來發展前景，協助學生及早了解職場現況，本系邀請畢業校友及業界專家蒞校演講，透過演講方式傳授學生履歷自傳撰寫的方式、求職面試技巧及相關注意事項，讓學生交出一張漂亮履歷自傳，踏出成功的第一步，為求職加分。

本系為了確保學生的基本就業競爭力，特別訂定資訊與通訊系學生所需取得的資通訊領域相關專業證照，以使本系每位學生在畢業後皆能具備基本的資通訊領域相關專業證照。本系訂定之資訊網路相關證照包含：

1. ITE網路通訊+網路規劃設計專業人員證照一張；

2. IC3證照及ITE類證照各一張；

3. IC3證照及SCJP證照各一張；

4. Cisco CCNA 證照一張；

5. 乙級電腦硬體裝修技術士證照一張；

6. LPIC證照一張；

7. 丙級網路架設證照一張。

此外，為了能讓學生充分掌握本系現行的必、選修課程，與生涯規劃的互動關係，特別設計本系學生證照引導地圖如圖2-2所示。在「資訊網路課群」及「通訊系統課群」二個主軸之下，配合技職教育及系發展特色，規劃出八種證照考取模組：ITE資料庫設計專業人員、ITE軟體設計專業人員、ITE資訊安全管理專業人員、ITE嵌入式系統軟體開發專業人員、ITE開放式系統專業人員、ITE網路通訊專業人員及IC3網際網路與資訊核心能力認證。期望學生於規劃畢業出路時，能透過本證照引導地圖之運用，瞭解自己的學習需求，並啟發其發展潛能。

證照流程圖1001107

圖2-2　本系證照引導地圖

四、輔導學生畢業相關政策

本系配合本校教學卓越計畫，辦理基礎數理及專業課程補救及改善，對於學習成效不佳或遭遇學習困擾學生，由教師開班或由研究生 (含大學部學生) 以1對1或1對多之方式進行課業輔導。依據本校「朝陽科技大學補救教學輔導實施要點」針對日間部四技辦理補救教學，並於各階段開始實施前一週，完成補救教學實施計畫提送(第一階段得於實施日期內提送)。每一課程結束後一週內完成經費結報【佐證資料：2-1】。

另外，針對在學之學生，本校訂有「學習低成就學生輔導」措施，是對於學習較差、未能有效運用學習策略、教材不適合、或教師教法等問題之學生，提供各單位相關經費實施學習輔導，以提高學生的學習成就水準。本系同時對學習較差學生實施預警補救教學；對學習成效優異學生實施菁英教學，以助其順利完成學業或學業更上層樓。本系教師並在期中考後實施預警制度，對學習成效不佳的學生，施以個別課外輔導及追蹤等方式促其跟上課程進度，以助其順利完成學業。每學期期中考、期末考期間本系召開導師會議【佐證資料：2-2】，以瞭解並討論同學之課業壓力及生活教育輔導案例。每學期期中考後，針對學習不良之學生做適當輔導。【佐證資料：2-3】

2.1.2 執行成果

本系96-100學年度在學學生人數統計如表2-1所示，而本系100學年日間部四年制的招生名額如表2-2所示。

表2-1　 96-100學年度在學學生人數彙整表

學制入學年度	研究所	大學部
96	-	6
97	-	54
98	14	107
99	13	103
100	20	111

表2-2　本系 100學年度日間部四年制招生名額

招生管道		招生名額	合計	總計
甄選入學	一般考生	39	42	119
	原住民考生	1
	離島考生	2
技優甄選	電子類	18	18
登記分發	電機類	14	59
登記分發	電子類	45	59

表2-3為歷屆轉學生背景統計分析表，其顯示本系學生轉出、轉入仍屬合理之狀況，而表2-4為歷屆休學／退學學生背景統計分析表，從表中可看出，本系大學部學生產生休退學狀況數少部分零星個案，其原因包含服役、家庭因素、經濟因素、興趣不合、適應不良、退學及轉至他校等。分析上述原因主要是受因於98年的金融風暴造成經濟不景氣，致使學生迫於經濟壓力下，以上述理由辦理休／退學，以解決家庭經濟困境。

表2-3　 歷屆轉學生背景統計分析表

轉學生人數		學年度
		96		97		98		99		100
		上	下	上	下	上	下	上	下	上	下
轉入本系	本校轉入	0	0	0	0	0	0	2	0	2	0
	外校轉出	0	0	0	0	1	0	3	0	3	3
	小計	0	0	0	0	1	0	5	0	5	3
轉入本系	轉至本校他系	0	0	0	0	0	0	2	0	2	0
	轉至他校	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
	小計	0	0	0	0	0	0	2	0	2	0
學生流動淨額		0	0	0	0	1	0	3	0	3	3

表2-4 (a)　本系歷屆休學/退學學生人數統計分析表（96-100學年度）

人數	學年度
	97		98		99		100
	上	下	上	下	上	下	上	下
大一	0	0	1	2	1	0	0	2
大二	3	0	0	0	2	2	3	2
大三	0	0	1	0	3	0	2	0
大四	0	0	0	0	1	1	3	2
小計	3	0	2	2	7	3	8	6

表2-4 (b)　本系歷屆休學/退學學生無法持續學業理由統計表（96-100學年度）

理由	大一	大二	大三	大四	總計
服役	0	0	1	3	4
家庭因素	3	3	0	0	6
經濟因素	0	2	0	0	2
個人因素、身體不適	1	0	0	0	1
工作因素	0	0	0	0	0
興趣不合、適應不良	1	0	0	1	2
課業因素	0	2	0	0	2
修業年限期滿	0	0	0	0	0
休學過期未註冊	1	0	0	0	1
退學-轉至它校	0	5	3	0	8
1/2不及格退學	0	0	2	1	3
曠課45小時	0	0	0	0	0
過期未註冊	0	0	0	0	0
其他因素	0	0	0	2	2
小計	6	12	6	7	31

本系於96學年度開始招收大學部四技1班50人，並於98學年度再增招1班，每年招收大學部四技2班，而至今101學年度，大學四技日間部2班124人。表2-5則為註冊和授予學位統計分析資料，本校資訊學院延修生比率約為22.6%，而本系延修生比率約10.9%，故顯示本系藉由學生學習成效之輔導來有效降低學生延修比率。

表2-5(a)　資訊學院歷屆入學和授予學位統計分析資料（96-100學年度）

學年度		入學學生人數					全部大學生人數	授予學士學位人數
學年度		大一	大二	大三	大四	延修	全部大學生人數	授予學士學位人數
100	上	396	390	379	397	108	1670	-
100	下	395	393	373	385	87	1633	-
99	上	392	388	400	406	63	1649	10
99	下	389	384	400	395	57	1625	331
98	上	382	410	403	344	58	1587	17
98	下	380	414	402	330	42	1568	290
97	上	417	409	344	260	47	1477	20
97	下	414	405	341	251	30	1441	216

表2-5(b)　本系歷屆入學和授予學位統計分析資料（96-100學年度）

學年度		入學學生人數					全部大學生人數	授予學士學位人數
學年度		大一	大二	大三	大四	延修	全部大學生人數	授予學士學位人數
100	上	111	103	106	56	11	387	0
100	下	111	103	107	55	6	382	44*
99	上	103	110	55	59	-	327	0
99	下	103	109	55	59	-	326	46
98	上	110	58	59	-	-	227	-
98	下	109	58	59	-	-	226	-
97	上	59	59	-	-	-	118	-
97	下	59	59	-	-	-	118	-

【註】*因部分學生仍在進行暑修，故學士學位授予人數之統計日期為101年7月30日。

本系之重點發展特色為規劃紮實之資通訊基礎課程，輔以任課教師嚴格要求與補救課程之加強，提升學生具有資通訊技術之發展基礎，結合具技術研究與發展經驗之教師，以紮實之研究與實務專題之嚴謹指導下，培育出具資通訊技術研發能力之科技人才。由已畢業之大學部畢業生就業情形可獲得驗證，如表2-6所示【佐證資料：2-4】。

表2-6　本系大學部畢業生畢業後之升學與就業統計表

學年度	畢業人數	升學率		就業率		服役率		服役率
學年度	畢業人數	人數	比例	人數	比例	人數	比例	人數	比例
99	46	22	48%	3	6.6%	20	43.2%	1	2.2%

【註】調查統計截止日期為101年6月30日。

此外，由表2-7中可看出，本系培育之大學部學生大多能在重要之台灣資通產業中，從事先進之科技研發工作，或考取國立大學碩士班，極具競爭力。

表2-7　本系畢業生畢業後之升學與就業統計表

畢業生姓名	就業企業名稱及職稱	類別
饒同學	國立暨南大學通訊系	升學
李同學	國立雲林科技大學電機系	升學
張同學	國立中正大學通訊系	升學
許同學	國立台北科技大學資訊與通訊系	升學
謝同學	國立中正大學通訊系	升學
張同學	國立雲林科技大學電子機械研究所	升學
許同學	朝陽科技大學資訊工程系	升學
陳同學	朝陽科技大學資訊與通訊系	升學
廖同學	朝陽科技大學資訊與通訊系	升學
蔡同學	朝陽科技大學資訊與通訊系	升學
彭同學	朝陽科技大學資訊與通訊系	升學
吳同學	朝陽科技大學資訊與通訊系	升學
邱同學	朝陽科技大學資訊與通訊系	升學
胡同學	朝陽科技大學資訊與通訊系	升學
王同學	朝陽科技大學資訊與通訊系	升學
黃同學	朝陽科技大學資訊與通訊系	升學
黃同學	朝陽科技大學資訊與通訊系	升學
李同學	朝陽科技大學資訊與通訊系	升學
王同學	台南藝術大學民族音樂	升學
林同學	宏達電	就業
曾同學	香菇食品企業	就業
周同學	馬偕醫院	就業

2.2.1 鼓勵學生交流、成長與學習相關政策

本系為加強學生未來在就業上的競爭力，以及提升學生考取證照數量，因此於98-100學年度期間開設證照輔導班以及菁英學生培育計畫研習課程，協助學生考取專業證照、提升就業能力。本系所開設之班別與合格率如表2-8所示【佐證資料：2-5】。

表2-8　證照課程名稱與合格率一覽表

序	開課期間	課程名稱	開課教師	報名人次(A)	通過人次(B)	通過率% (B/A)
序	開課期間	課程名稱	開課教師	報名人次(A)	通過人次(B)	通過率% (B/A)
1	98/11/17~ 98/12/8	ITE網路通訊專業人員考照班	朱老師	44	21	47.72%
2	99/3/24~ 99/6/2	電腦軟體設計乙級技術士_Java程式設計	許老師	3	0	0%
3	99/8/2~ 99/8/5	菁英學生培育計畫-暑期『NS2』研習課程	朱老師	11	5	45.5%
4	99/8/9~ 99/8/10	菁英學生培育計畫-暑期『MATLAB』研習課程	梁老師	10	8	80%
5	99/11/25~ 99/12/16	ITE開放系統類-Linux維運管理專業人員	陳老師	14	5	35.71%
6	100/11/11~ 100/11/21	ITE網路通訊專業人員考照班	朱老師	35	12	34.3%
7	100/9/15~ 100/10/20	IC3國際認證輔導班	江老師	110	101	91.8%

本系部分學生在入學就擁有專業技術證照，除本校對考取證照之同學給予適當之經費補助與獎勵外，本校對於在學學生考取專業證照，另設有獎勵辦法。為了幫助學生了解實務界之情況與就業市場之需求，強化自己的專業能力。本系100學年度開始實施「產業實習」課程，將職場倫理及專業能力融入於此課程之中，輔導學生能於畢業後，無縫接軌，進入就業市場，100學年度本系產業實習課程實習公司一覽表如表2-9。【佐證資料：2-6】：

表2-9　本系產業實習課程實習公司一覽表

公司名稱	工作內容	名額	工作地點
創兆國際資訊有限公司	手機程式撰寫與創意開發	9名	台中、彰化
華電聯網股份有限公司	網路、電信、資訊、媒體之技術見習	2名	中壢、新竹、台中、高雄
恆佑自動化股份有限公司	3D電腦繪圖	2名	台中太平
元緒科技股份有限公司	資料庫撰寫	2名	台中

本系為鼓勵學生進行國際交流活動，大致規劃有如下相關輔導措施，相關資訊皆已公告在本校國際暨兩岸合作處 (網址：http://www.icsc.cyut.edu.tw/icsc/)，並根據2.1.1章節所陳述的各項活動進行宣達：

一、交換學生資訊：（請參閱第II冊附件1-65）

(一) 中華發展基金管理會獎助研究生赴大陸地區研究作業要點

(二) 南京工業大學旅行作業原則

(三) 北京科技大學旅行作業原則

(四) 澳洲邦德大學申請資格說明

(五) 澳洲坎培拉大學申請資格

(六) 美國加州州立科技大學申請資格說明

(七) 美國加州工藝波莫那大學申請資格說明

二、菁英學生（請參閱第II冊附件1-64）

三、雙學位（請參閱第II冊附件1-104）

四、海外研習營（請參閱第II冊附件1-67）

五、學海飛颺及學海惜珠（請參閱第II冊附錄2-14）

在課程上安排有『資訊講座』與『資訊產業就業與實習』二課程，邀請各界專家學者來校演講，另外也不定期辦理演講，以使每位學生皆能熟知業界實務與職場倫理。除此之外，本系亦辦理企業參訪活動，鼓勵任課老師協助安排任教班級學生前往資訊與通訊相關產業進行企業參訪活動，並針對各班校外教學之不同需求提供經費之補助，以期學生能對於資訊與通訊產業有最直接而正確的觀察與認識。

2.1.3 鼓勵學生交流、成長與學習的執行成果

本系鼓勵學生舉辦各種活動以豐富大學生活，系學會舉辦各式活動，如迎新、送舊、師生運動會等活動，聯絡師生情感。另一方面，為了協助本系學生畢業後能更快投入職場生態，本系有下列的規劃：

一、考取專業證照

因此，在校、院、系之輔導與獎勵下，本系學生技術證照統計表如表2-10所示，技術證照資料表請參閱第II冊附錄2-15。其顯示本系在學生專業證照輔導之成效日漸有成，並朝每人至少1張證照之目標【佐證資料：2-7】。

表2-10　98-100學年度本系學生技術證照統計表

學年度	學生獲得技術證照總張數	學生獲得技術證照總人次
98	116	116
99	169	169
100	242	242

除了幫助學生取的資通相關的證照外，本系亦鼓勵學生參與校外競賽及國內外之研討會，在校學生獲獎資料表如表2-11所示【佐證資料：2-8】。

表2-11　 98-100學年度本系學生獲獎資料表

學年度	指導教師	獲獎名稱	學生姓名	獲獎著作與日期	頒獎機構
98	黃老師	佳作	高同學柯同學翁同學張同學	RFID順啦 98/12/16	經濟部暨教育部
99	魏老師	佳作	王同學王同學黃同學李同學徐同學	舌苔影像自動判讀系統之研製 100/5/4	教育部暨崑山科技大學
100	朱老師	金獎	許同學張同學謝同學	體感門禁系統及其控制方法 100/11/12	2011第36屆克羅埃西亞INOVA國際發明展
100	廖老師	第二名	吳同學	2012年CIW專業證照卓耀盃競賽　區域複賽網路技術類組 101/03/31	CIW Certification Council
100	廖老師	第三名	何同學	2012年CIW專業證照卓耀盃競賽　區域複賽網路技術類組 101/03/31	CIW Certification Council
100	林老師	冠軍	林同學翁同學吳同學謝同學林同學林同學楊同學	e世代導航安全帽 101/05/25	清雲科技大學

二、演講

為加強本系學生與企業界的交流與互動，因此本系於每學期均會邀請知名產業界人士，以專題演講方式與學生進行面對面的交流、暢談與分享豐富的業界實務經驗及求職技巧之傳授。本系產業界相關之專題演講活動統計如表2-12所示，詳細演講資料請參閱第II冊附錄2-16。

表2-12　98-99學年度業界人士演講與座談會

學年度	演講/座談會場次
98	18場
99	15場
100	9場

三、企業參訪

為促使本系學生理論與實務相結合，因此本系不定期辦理企業參訪活動，鼓勵任課老師協助安排任教班級學生前往資訊與通訊相關產業進行企業參訪活動，並針對各班校外教學之不同需求提供經費之補助，以期學生能對於資訊與通訊產業有最直接而正確的觀察與認識。另外，對於初步接觸之企業則先委由專長相關教師到企業參訪，並與企業建立合作關係後，再找適當時機安排學生到企業參訪，用以啟發協助學生發展成為產業界未來之精英。98-100年度本系辦理之企業參訪活動詳，如表2-13所示。【佐證資料：2-9】

表2-13　98-100年度本系辦理校企業參訪活動一覽表

指導老師	日期	參訪人數	企業參訪地點
沈老師林老師	98/12/24	大學部59人	財團法人工業技術研究院
黃老師陳老師	99/04/07	大學部44人	中華電信公司台中區文心E化生活館
沈老師朱老師	100/10/19	大學部103人	中華電信公司台中區文心E化生活館
李老師柯老師	100/11/15	研究生1人大學部50人	中華電信南區電信分公司網路處中部網路維運中心
黃老師魏老師	100/11/24	大學部110人	中華電信公司台中區文心E化生活館
黃老師江老師	100/11/30	大學部104人	中華電信公司台中區文心E化生活館
廖老師	101/01/11	研究生18人大學部15人	華碩企業總部

四、國際交流活動

本系99-100學年度進行國外交流學生名單如表2-14所示，顯示本系積極持續推動及鼓勵學生赴國外進行交流，以培養學生國際觀及自我學習之能力。【佐證資料：2-10】：

表2-14　本系99-100年度進行國外交流學生名單一覽表

學年度	學生	學校
99學年度	洪同學	英國西蘇格蘭大學
99學年度	陳同學	日本會津大學
100學年度	林同學	日本會津大學

2.2 　學生之輔導、指導與評量

本系學生生活經驗豐富精彩，本校學務處、學生發展中心、教學發展中心、生活輔導教官、系辦、導師等皆傾力提供學生在生活、學習與職場輔導之協助。

一、導師制及教師提供學生特定晤談時間（office hour）之執行情形

(一) 導師制

本校有完整完善之導師與導生制度，每個班級的學生都能擁有一個用心貼心的導師，導師透過定期與學生開班會、面談、聚餐、電話、即時通及電子郵件等方式，深入了解學生的生活與學習的狀況，對於特殊情況之學生，會密切關心與輔導。每個學期初與期末，系上定期舉辦導師會議，導師可以分享經驗或針對個案輔導尋求其他老師的建議。若有需求，老師可以徵求學生的同意，轉介學生發展中心，由專業諮商人員協助輔導。根據學生發展中心所調查之導師與學生關係結果顯示，學生面臨的問題包括：課業方面、生活方面、情感方面、生涯規劃、人際關係、家庭問題等。導師輔導方式包括：班會、個別訪談、訪視、參與同學所舉辦的活動、安排聯誼活動、安排知識性活動、安排成長性活動、以e-mail、facebook或特定網站與同學聯繫溝通等。

(二) 宿舍訪視

為了確保學生所居住的環境良好安全，生活輔導組之教官、學務處住宿服務組與導師等會進行宿舍訪視，並且將訪視之住宿環境加以評估與紀錄，提供學生未來住宿租賃之參考。

(三) 學生發展中心之輔導

學生若面臨學業困擾、人際關係、情感關係、生涯規劃、情緒困擾、生理疾病、心理疾病、家庭問題、經濟問題、師生問題、時間管理、懷孕等困擾時，除了導師協助輔導外，面臨特殊個案，需要專業諮商協助時，將協助轉介學生至學生發展中心進行諮商輔導。

(四) 班級輔導

為了協助學生生活適應良好，及早了解自己性向，選擇適當之生涯，選擇適當的課程，導師與學生發展中心合作，舉辦班級輔導活動。輔導內容多元，包含促進身心健康、職涯性向探索、兩性關係、讀書技巧、人際關係等，此外，系主任每學期均於系主任座談時間與系上學生做雙向座談，了解學生生活上問題，並幫助獲得解決之方法。

二、班級導師與學生關係調查

班級導師與學生關係（以下稱師生關係）是影響學生成長、學習、適應及發展的重要因素之一，本校特別著重建立健全的導師制度與發揮導師功能，期望學生因周全之導師制度，在學業或生活上能夠透過充分的諮詢與溝通的管道，而獲得妥善的照顧。因此，本校學生發展中心 (後續說明簡稱為本中心) 於學年結束時均進行「班級導師與學生關係」調查，其目的主要是在全面性地了解本校各院系導生關係，進而檢驗本校導師制度之整體績效。同時，也讓導師們從學生反應中獲得回饋，對班級經營的成效有具體的評估。

本調查所採用的工具為本中心自編之「班級導師與學生關係調查表」（民93年修訂）。調查表中包含九個項目，分別條列如下：

(一) 我覺得導師關心我。

(二) 我覺得導師願意協助同學解決問題。

(三) 我覺得導師會主動暸解我個人的情況。

(四) 我覺得導師與班上同學有良好的溝通管道。

(五) 當我有困難時，我願意和導師討論或請求協助。

(六) 當我需要時，我知道如何聯繫到導師。

(七) 通常我想和導師談的是：

課業方面、生活方面、情感問題、生涯規劃、人際關係、家庭問題、其他。

(八) 我期待導師以何種方式來增進師生間良好關係：

班會、個別面談、訪視、參與同學所舉辦的活動、安排聯誼性活動、安排知識性活動、安排成長性活動、以E-mail或FB特定網站與同學聯繫溝通、其他。

(九) 我想給導師的回饋與建議。

本調查表前面6個項目，以五點量表的方式作答，選項分別為「非常同意」、「同意」、「尚可」、「不同意」以及「非常不同意」。計分次序為5分、4分、3分、2分和1分，得分越高，表示學生對導師愈滿意；這6個項目也提供學生以文字敘述的方式做補充說明。第7、8項學生可以複選方式作答，第9項則採開放式回答。下表所示為本系97-100學年度研究所與四年制日間部「班級導師與學生關係調查表」中各項作答之平均數、標準差統計表【佐證資料：2-11】。

根據歷年統計數字顯示學生對於導師與導生之間的關係傾向關係良好，展現系上導師與學生之關係密切，導師輔導效果良好。由表2-15與表2-16中可看出，本系學生對於本系教師所作的輔導與指導皆感認同，並在100學年度的大學部的統計情況，均高於本校整體統計平均值。

表2-15　97-100學年度班級導師與學生關係調查表

學制

項目

學年度

關心

程度

解決

問題

主動

瞭解

良好

溝通

求助

意願

可及

程度

大學部

3.71

(0.46)

4.05

(0.57)

3.54

(0.39)

3.8

(0.5)

3.79

(0.49)

4.08

(0.55)

4.21

(0.59)

4.45

(0.73)

4.08

(0.55)

4.27

(0.61)

4.19

(0.54)

4.29

(0.74)

4.27

(0.51)

4.5

(0.58)

4.07

(0.45)

4.33

(0.5)

4.24

(0.48)

4.46

(0.57)

100

4.01

(0.51)

4.38

(0.6)

3.91

(0.47)

4.19

(0.58)

4.16

(0.54)

4.39

(0.59)

【註】括號內數值為標準差。

表2-16　全校各項作答之平均數、標準差統計表

學制

項目

學年度

關心

程度

解決

問題

主動

瞭解

良好

溝通

求助

意願

可及

程度

大學部

3.82

(0.43)

4.15

(0.53)

3.63

(0.39)

3.89

(0.45)

3.80

(0.42)

4.13

(0.5)

3.82

(0.45)

4.16

(0.53)

3.65

(0.4)

3.91

(0.46)

3.82

(0.42)

4.17

(0.51)

3.88

(0.44)

4.19

(0.52)

3.68

(0.39)

3.96

(0.46)

3.86

(0.42)

4.2

(0.5)

100

3.92

(0.45)

4.24

(0.53)

3.75

(0.4)

4.02

(0.48)

3.95

(0.43)

4.26

(0.52)

【註】括號內數值為標準差。

16)

2.2.1 學生在畢業前完成所有的畢業要求之辦法

為達成本系之教育目標及培養學生的核心能力，訂定專業課程的修習及適當且專業的畢業門檻，並積極實施教學品保及補救教學等策略，以提升學生學習之成效，有關本系大學部畢業門檻分述如下：

【校訂門檻】

學生應於三年級第2學期結束前，通過本校英語能力畢業指標「初階」標準中任一項測驗標準，方得畢業。

補救措施：若學生無法以證照方式通過本檢定，則可參加外語中心舉辦之英文輔導課程，並於課程後參加校舉辦之英文會考，以抵免英語能力指標。

【院訂門檻】

必選資訊倫理講座1學分通過。

【系訂門檻】

(一) 畢業學分限制如下表2-17所示：

表2-17　大學部學生畢業學分限制

校訂必修	12科目30學分
專業必修	22科目60學分
專業選修	40科目117學分，最少應選修32學分
可自由選修學分數	6學分
最低畢業學分數	128學分

(二) 實務專題：根攄本系實務專題課程實施辦法學生應於本課程之第三學期結束前參加實務專題競賽。

(三) 資通訊能力檢定：

1. 資通訊領域相關專業證照：

本系除了訂定本系學生所需取得的資通訊領域相關專業證照外，也條文列出通過能力檢定所需的最低證照數量，以使本系每位學生在畢業後皆能具備基本的資通訊領域相關專業證照。本系訂定之資訊網路相關證照包含：

(1) ITE網路通訊+網路規劃設計專業人員證照一張；

(2) IC3證照及ITE類證照各一張；

(3) IC3證照及SCJP證照各一張；

(4) Cisco CCNA 證照一張；

(5) 乙級電腦硬體裝修技術士證照一張；

(6) LPIC證照一張；

(7) 丙級網路架設證照一張。

補救措施：本系於每學年上學期舉辦ITE及IC3證照輔導班，並於下學學期開設Linux課程，以輔導學生取得專業證照。

2. 資通訊程式能力檢定：

為了強化本系學生在未來就業所需的程式能力，本系規劃「C語言」與「Matlab」二種類型程式檢定，並採取二擇一選考方式供學生們選擇考試類型。

補救措施：辦理補救教學，協助學習成效不彰之學生，以提升其程式能力。

2.2.2 學生在畢業前完成所有的畢業要求之指導成效

本系「實務專題」為必修課程實施於三上、三下及四上共三學期，學生應於本課程之第三學期結束前參加實務專題競賽【佐證資料：2-12】。99至100年度實務專題成果展暨競賽排名名單如表2-18及表2-19：

表2-18　本系100學年度大學部實務專題成果展暨競賽排名

指導教師	組員	總排名
朱老師	楊同學、周同學	1
沈老師	吳同學、陳同學、王同學、邱同學	2
廖老師	許同學、許同學、陳同學	3
朱老師	楊同學、徐同學、謝同學	4
陳老師	何同學、陳同學、何同學	5
魏老師	王同學、黃同學、蔣同學	6
江老師	張同學、陳同學、段同學	7

表2-19　本系99學年度大學部實務專題成果展暨競賽排名

指導老師	學生	競賽名次
朱老師	許同學、謝同學、張同學	1
朱老師	邱同學、廖同學、蔡同學	2
魏老師	王同學、李同學、黃同學	3
廖老師	彭同學、吳同學	佳作
陳老師	陳同學、陳同學、李同學	佳作
廖老師	黃同學、林同學、周同學、許同學	佳作
梁老師	黃同學、劉同學、曾同學、吳同學	佳作
陳老師	黃同學、謝同學、林同學	佳作
魏老師	趙同學、賴同學、李同學	佳作

補救措施：學生若無法於規定時程內完成專題，則可利用大四下學期進行專題補強，則可免於因此導致學生延畢。另外，專題指導老師亦會在大四下學期加強輔導學生，使其能完成實務專題。

此外，本系學生於100年度參加資訊學院學生專題競賽亦表現相當亮眼，獲獎名單如表2-20：

表2-20　本系100年度參加資訊學院學生專題競賽獲獎名單

指導老師	學生	競賽名次
朱老師	楊同學、周同學	佳作
沈老師	吳同學、陳同學、王同學、邱同學	佳作

認證規範2：學生

(一) 朝陽科技大學新生專區（http://www.cyut.edu.tw/~acad/NEW.html）：

(二) 新生入學講習：

(三) 新生心理測驗：

(四) 新生生活技能家長問卷：

(五) 校外租屋資訊系統：

(六) 導師責任制度：

(七) 轉入生輔導辦法：

(一) 中華發展基金管理會獎助研究生赴大陸地區研究作業要點

(二) 南京工業大學旅行作業原則

(三) 北京科技大學旅行作業原則

(四) 澳洲邦德大學申請資格說明

(五) 澳洲坎培拉大學申請資格

(六) 美國加州州立科技大學申請資格說明

(七) 美國加州工藝波莫那大學申請資格說明

(一) 導師制

(二) 宿舍訪視

(三) 學生發展中心之輔導

(四) 班級輔導

(一) 我覺得導師關心我。

(二) 我覺得導師願意協助同學解決問題。

(三) 我覺得導師會主動暸解我個人的情況。

(四) 我覺得導師與班上同學有良好的溝通管道。

(五) 當我有困難時，我願意和導師討論或請求協助。

(六) 當我需要時，我知道如何聯繫到導師。

(七) 通常我想和導師談的是：

(八) 我期待導師以何種方式來增進師生間良好關係：

(九) 我想給導師的回饋與建議。

(一) 畢業學分限制如下表2-17所示：

(二) 實務專題：根攄本系實務專題課程實施辦法學生應於本課程之第三學期結束前參加實務專題競賽。

(三) 資通訊能力檢定：

(一) *朝陽科技大學新生專區（http://www.cyut.edu.tw/~acad/NEW.html***）：