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幼兒遊戲

• 教學目標

1.熟習遊戲的理論與內涵。
2.結合遊戲發展理論與實務，進行活動設計，期能運用於實際教學。
3.增進教師在幼兒遊戲發展及學習活動設計上的專業成長。


• 課程內容
• 第1章：
• 01-1遊戲的定義-遊戲中學習
• 01-2古典遊戲理論
• 01-3現代遊戲理論
• 01-4遊戲與探索行為的比較
• 01-5整合性的遊戲理論
• 01-6現代遊戲理論的應用
• 第2章：
• 02-1遊戲與兒童發展
• 第3章：
• 03-1遊戲行為的類型與發展
• 03-2社會遊戲的發展
• 03-4表徵遊戲的發展階段
• 03-5遊戲的分類
• 第4章：
• 04-1遊戲中的性別差異
• 04-2人格與遊戲
• 04-3遊戲與人格發展
• 04-4社會環境對遊戲的影響
• 第5章：
• 第6章：
• 06遊戲的特徵
• 06-1一歲至二歲嬰兒發展與適合的玩具
• 06-2七個月至一歲嬰兒發展與適合的玩具
• 第7章：
• 07-1成人在遊戲中的角色
• 07-2遊戲指導
• 第8章：
• 08-1觀察遊戲
• 08-2-1巴頓皮亞傑紀錄表
• 08-2-2遊戲觀察紀錄表
• 08-2-3觀察量表－範例
• 08-3遊戲認知及社會層次之定義
• 08-4-1提昇社會戲劇性遊戲行為策略
• 08-4-2Howes同儕遊戲量表行為層次之定義
• 08-5Howes同儕遊戲觀察量表紀錄
• 08-6Smilansky社會戲劇遊戲觀察表
• 08-7玩性量表
• 08-8社會戲劇遊戲量表之定義
• 第9章：
• 第10章：
• 10-2玩物類別可增加兒童遊戲之類型一覽表
• 實施方法

1. 講述、筆記、參觀、試教、討論分享
2. 學習單實作練習
3. 各領域統整課程設計與教學活動設計
4. 小組討論與教學演示

• 評量方法

1. 出席（10﹪）
2. 小組教案設計（團15%）、活動試教（團15﹪）
3. 討論參與、教案撰寫及試教表現（個30﹪）-心得
4. 期末筆試（個30﹪）

• 教科書

主要教科書　郭靜晃 譯（2003）：兒童遊戲-遊戲發展的理論與實務-第二版
　　　　　　揚智文化。

重要參考　黃瑞琴（90）幼兒遊戲課程。
　　　　　心理出版社。
　　　　　廖信達（2003）幼兒遊戲。
　　　　　啟英文化。
　　　　　鄭良儀（民88）幼兒遊戲與觀察。
　　　　　桂冠圖書。
　　　　　郭俊賢、陳淑惠（譯）：多元智慧的教與學。遠流出版社。
　　　　　遠流出版社。
　　　　　黃世鈺著（民86）：幼小銜接方案教學活動設計。
　　　　　五南圖書。


• 課程助教

傅昱翔
E-mail：s9514611@cyut.edu.tw